Dari tahun 2016 hingga 2024, jumlah RA di Indonesia menunjukkan tren peningkatan yang cukup signifikan, mencerminkan perluasan akses pendidikan dini berbasis agama. Jumlah guru RA juga mengalami peningkatan seiring bertambahnya jumlah sekolah, dengan upaya untuk meningkatkan kualitas tenaga pendidik. Jumlah murid RA selama periode ini menunjukkan pertumbuhan yang konsisten, menandakan minat dan kebutuhan masyarakat terhadap pendidikan anak usia dini di lingkungan keagamaan tetap tinggi. Secara umum, data ini mencerminkan perkembangan positif dalam sektor pendidikan RA, mendukung program pemerataan pendidikan anak usia dini berbasis agama di Indonesia.
